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Nuestra UCM (unidad cerebro mente) nos hace olvidar cosas para que podamos recordar otras más importantes

Nuestra memoria es adaptable,  por ello una de sus características más importantes es fortalecer algunos recuerdos, mientras debilita y suprime otros.

Un estudio publicado en Nature Neuroscience y realizado por Anthony Wagner, Brice Kuhl, Nicole Dudukovic e Itamar Kahn, de la Universidad de Stanford en Estados Unidos, es el primero en registrar con imágenes visuales los cerebros de las personas cuando están eliminando recuerdos perturbadores o molestos.

El olvidar es una función sumamente significativa a la hora de  ayudar a  nuestro cerebro en situaciones futuras, ya que contribuye a que este no  se esfuerce ni gaste tiempo extra para evocar un recuerdo importante,  pues la competencia que podría haber tenido con recuerdos no considerados esenciales  se ha debilitado.

Con esta propiedad del sistema de memoria, se logra que los recuerdos puedan cambiar en ambas direcciones, fortaleciéndose o debilitándose.

Los neurólogos que realizaron este estudio, utilizaron un test de  memoria destinado a determinar qué tan bien recuerdan las personas investigadas palabras estudiadas de un total de varias similares que se les hayan presentado.

Los voluntarios fueron 20 jóvenes de la Universidad, que debían ver una lista de 240 pares de palabras, entre las que había 40 palabras en mayúscula y cada una de ellas estaba acompañada de  otras seis en minúscula. Por ejemplo: ATICO-tierra, ATICO-basura, ATICO-flor, etc.

Luego de  que los jóvenes estudiaran las listas, se pedía que por favor memorizaran tres pares de las palabras en mayúscula.

Luego los científicos medían las respuestas cerebrales de los voluntarios y observaron que a medida que eliminaban de manera eficiente las palabras irrelevantes durante un test de memorización, claramente se veía la baja de actividad en las áreas del cerebro involucradas con el recuerdo.

Nuestra UCM se ocupa de predecir, cuales cosas de las que aprendemos, serán las que probablemente nos resulten más ventajosas para nuestra vida futura.  Por ello el olvidar o descartar información, es un acto de predicción automático, y muy beneficioso para el sistema de procesamiento neuronal de la información.

Si necesitamos hacer uso de la información de nuestra memoria en caso de peligro de supervivencia, o en el caso de querer seleccionar conscientemente un tema para recordar, nuestros mecanismos neurales deben poder dirigirnos hacia el recuerdo que constituye nuestro objetivo o necesidad.

Y para que esto suceda sin tener que enfrentarnos o lidiar con recuerdos irrelevantes, la competencia entre los recuerdos insignificantes con los relevantes debe ser exitosa a favor de los segundos, pues así, hay menor exigencia para los lóbulos frontales al necesitar rememorar recuerdos considerados  adecuados o más aptos.

Hoy en día vivimos exigiendo a nuestro cerebro a aprender más y más y a tener que ajustar constantemente lo que aprende, y no solo en temas que tienen que ver con nuestro trabajo o profesión.

Todos las personas que operan con bancos, cajeros automáticos, tarjetas, correos electrónicos y otros medios modernos, tienen por ejemplo que cambiar cada tanto sus contraseñas para que estos sistemas sean más seguros.

Imaginemos que operamos con un cajero automático de un banco y que respetamos que el número a usar como contraseña, no tenga nada que ver con fechas ni datos de nuestra vida real para evitar posibles delitos, algo que contribuye a esto ultimo pero que dificultara el recordar la contraseña fácilmente.

Al principio nuestra UCM, se esforzara bastante hasta lograr recordar el número y poder usarlo de manera automática, pero cuando sea el tiempo de cambiarlo, aparecerá la competencia entre el recuerdo de la contraseña anterior, ahora un recuerdo inútil pero fuerte y automatizado, y el nuevo necesario pero débil, y aquí los LPF deberán tener que esforzarse para determinar cual usar.

Con el paso del tiempo, las neuronas unidas con la antigua contraseña, tenderán a debilitar su unión, y ya no tendrán que ser utilizados tantos esfuerzos para recordar la nueva.  Desde el punto de vista neuronal, olvidarse de la contraseña vieja hace al cerebro más eficiente.

Recordar contraseñas nuevas es difícil por la presencia molesta de otras viejas. Cuanto más pueda bloquear el cerebro a estos dígitos que perturban, más fácil le resultará recordar los nuevos, explicó el doctor Anthony Wagner.

Por supuesto que la competencia de información, no se da solo en la contraseña de un banco o en un juego de memotecnia, sino en cada ámbito de nuestra vida cada vez que debemos aprender algo nuevo.

Si deseas conocer más sobre el tema, te invitamos a que leas dos notas que se encuentran en nuestra WEB: Redes y Robbo hebbiano.

Las diferencias de los sexos

El conflicto entre los sexos debe ser uno de los más antiguos de la humanidad y para ilustrar al mismo podemos encontrar cientos de chistes o frases alusivas.

Un ejemplo seria el siguiente, un hombre perfecto y una mujer perfecta se conocen en una fiesta. Se enamoran y luego de un corto noviazgo perfecto se casan y viven felices por muchos años. Pero un día de navidad, mientras van en su automóvil ven a Papa Noel que se ha accidentado con su trineo y como eran dos personas perfectas deciden socorrerlo, por lo que lo subieron al auto y lo ayudaron a hacer su reparto de juguetes.

Pero poco antes de terminar, tuvieron un accidente y solo uno de los tres sobrevivió, quien fue?

Naturalmente “la mujer”,  porque tanto Papa Noel como los hombres perfectos no existen, así es como terminaría este chiste claramente feminista, pero los hombres rápidamente replicarían que el accidente se produjo porque la que conducía seguro era una mujer.

La realidad no es que los representantes de los diferentes sexos sean unos mejores que otros, sino que sencillamente hombres y mujeres son biológicamente diferentes por lo que percibirán la realidad de forma distinta, y sentirán, pensaran y actuaran como si fueran dos especies en vez de una sola.

Las quejas mas comunes de las mujeres contra los hombres, son que estos son insensibles y descuidados con sus afectos, que no escuchan lo que se les dice, que son parcos a la hora de comunicar sus cosas o emociones, que miran a todas las mujeres atractivas que pasan a su lado sin importar con quien estén, que no se comprometen en las relaciones sentimentales, que son muy torpes buscando cosas que están delante de sus narices, que solo buscan tener sexo, que dejan la ropa interior tirada en el piso, no tapan el dentífrico y dejan todo el baño mojado luego de bañarse.

Por su parte los hombres, suelen quejarse de que las mujeres son muy seductoras a la hora de conquistarlos pero poco sexuales una vez que lo consiguieron, que son compulsivas en el uso de las tarjetas de crédito y a la hora de comprar cosas, que no saben leer mapas y menos manejar un auto, que se demoran mucho con los detalles a la hora de salir a pasear, que cuando hablan dicen muchas cosas pero nunca van al grano del problema, que apenas los conocen ya quieren cambiarles la personalidad y lo que es peor, los obligan a recoger la ropa interior tirada, a tapar el dentífrico y a secar el baño luego de usarlo.

Si bien muchos sostienen que estas diferencias son solo estereotipos producidos por la educación (lo cual en parte es cierto), la realidad es que hay diferencias en la biología cerebral entre ambos sexos que son las que crean y sostienen estas grandes diferencias en la conducta de ambos. Los cerebros de hombre y mujer difieren incluso antes de que vean la luz  por primera vez al nacer, pues la acción de las hormonas sexuales (andrógenos y estrógenos), es clave durante la gestación, determinando si un feto se tornara masculino o permanecerá femenino.

Lo más sorprendente es que estas mismas hormonas, seguirán produciendo tanto diferencias a nivel emocional como cognitivo entre ambos sexos a lo largo de toda la vida. Por esto es que en una serie de notas sucesivas, iremos viendo alguna de estas diferencias, pues consideramos que la mejor forma de saltear estas grandes variaciones conductuales intersexuales productos de la biología es a través del conocimiento de cómo funciona la unidad cerebro mente de cada sexo.

No se puede negar, que las mujeres son más hábiles con el lenguaje que los varones, las niñas empiezan a hablar y leer antes, que los niños de su misma edad. Según estudios neurocientíficos realizados por los doctores Sally y Bennett Shaywitz, ambos profesores de neurología de la Universidad de Shale, esto pudiera deberse a que las mujeres utilizan regiones de ambos hemisferios cerebrales para hablar y leer, mientras que los varones solo lo hacen con partes del hemisferio izquierdo.

También aunque algunos lo discutan, en la edad adulta las mujeres tienden a ser más capaces con el lenguaje emitiendo entre 5 mil a 7 mil palabras por día, contra tan solo 3 mil a 4 mil por parte de los varones.

Por pruebas que se han efectuado al respecto, se sabe que las mujeres son capaces de decir más sinónimos y mas palabras que comiencen con una misma letra, así como recordar los nombres de colores y formas con mayor rapidez que los hombres. Algo también notorio es que raramente se ve mujeres que tartamudeen mientras que esta patología es mucho mas frecuente de observar en varones.

Con respecto a este punto, quizás lo mas importante de todo, sea que el uso simultaneo de ambos hemisferios para el lenguaje puede ayudar a las mujeres que sufren un derrame cerebral u otro tipo de lesión a restablecerse mas rápidamente y con mayor facilidad debido a que poseen redes neurales mas extensas para desempeñar esta función, quedando en una situación mas ventajosa si parte de su cerebro resulta dañado.

 Pero el problema más importante entre hombres y mujeres es la comunicación, ya que mientras los primeros suelen ser reacios a escuchar (una queja muy frecuente de las mujeres) y tienden a dar soluciones para terminar con un tema determinado, las mujeres no desean soluciones prácticas, sino tan solo solidaridad y comprensión mientras le cuentan al caballero los por menores de su día laboral o lo que le paso con sus hijos o familiares, lo cual exaspera al varón deseoso después de un día de trabajo arduo, de jugar con su computadora, ver televisión o escuchar música de su agrado.

La comunicación, es quizás una de las diferencias más difíciles de solucionar sin un consenso entre ambos miembros de una pareja, y sin que estos aprendan las diferencias biológicas que nos marcan. Es necesario que la mujer comprenda, que para comunicarse exitosamente con un hombre y lograr que este pueda prestarle atención, debe decir lo que desea, en forma breve, clara y concreta, y el hombre a su vez, debe estar dispuesto a dejar de lado su visión practica y pasar mas tiempo extra con su mujer solo escuchando lo que ella le dice permitiéndole así descargar su estrés, sin interrumpirla con ninguna de sus soluciones mágicas y prácticas que son tan innecesarias como molestas ya que no es lo que ella necesita.

La cultura de los chimpancés

Se descubrió que transferir conocimiento de generación en generación, no es un comportamiento exclusivamente humano, ya que los chimpancés también son capaces de hacerlo.

A está conclusión llegaron investigadores del Yerkes National Primate Research Center de la Universidad de Emory y de la Universidad de St. Andrews, Escocia.

Durante muchos años, los primatólogos a través de sus observaciones pudieron descubrir como diferentes comunidades de chimpancés de África, tenían distintas pautas de conducta, lo que indicaba que poseían culturas específicas a cada comunidad. Pero les resultaba  difícil poder demostrar en el entorno natural, que los comportamientos se traspasan mediante la observación y el aprendizaje.

Pero los investigadores descubrieron el modo de poder realizar un estudio que  expone  como el comportamiento y las tradiciones de los chimpancés pueden ser transmitidas.

Entre los autores del estudio figuran Andrew Whiten y Antoine Spireti de la Universidad de St. Andrews, Frans de Waal, Victoria Horner, y Kristin Bonnie del Centro de Investigación Yerkes, y Susan Lambeth y Steven Schapiro de la Universidad de Texas.

La parte del estudio efectuado en el Centro Yerkes, fue realizado por Victoria Horner y Kristin Bonnie,  tuvo como característica, el trabajo con tres grupos de chimpancés, para demostrar experimentalmente que los primates desarrollan tradiciones culturales a través de la imitación.

Usando un diseño de investigación que simulaba la transmisión sobre múltiples generaciones, fueron capaces de examinar más de cerca, cómo los chimpancés aprenden el uno del otro y la longevidad potencial de su cultura. Confirmando que un comportamiento particular puede ser transmitido exactamente a lo largo de una cadena de hasta seis chimpancés, representando seis generaciones simuladas, que equivalen aproximadamente a 90 años de cultura en la naturaleza como entorno.

El trabajo se baso en mostrar a tres grupos distintos de chimpancés, un problema parecido al de sus primos salvajes, que era cómo alcanzar un trozo de alimento atascado.

Lo primero fue seleccionar dos hembras alfas, pertenecientes cada una a grupos sociales diferentes, y se las entreno para que abrieran de forma distinta unas cajas de prueba desarrolladas especialmente. La técnica que aprendían era  deslizar o levantar una puerta de la caja, para poder alcanzar una fruta que estaba dentro.

También había un tercer grupo social, que fue usado como grupo de control, a estos se les permitía explorar las cajas, pero no se les daba ninguna instrucción ni se les entrenaba para abrirlas.

Cuando las dos primeras chimpancés entrenadas  lograban realizar la prueba correctamente, se hacía que otro animal del mismo grupo social de ellas, las observara actuar y ver como alcanzaban la fruta, antes que este pudiera acercarse a la caja de prueba.

Luego, se dejaba a este otro chimpancé con la caja, y cuando realizaba la prueba con éxito, otro chimpancé entraba, observaba la técnica, y así se continuaba de a uno hasta finalizar la cadena.

El resultado obtenido, fue que en los dos grupos sociales entrenados para deslizar o para levantar la puerta y acceder a la fruta, la técnica que había aprendido y usado la primer chimpancé, fue transmitida y adoptada por los otros seis miembros del grupo.

En cambio los monos del grupo de control eran capaces de descubrir ambos métodos a través de la exploración individual, sugiriendo entonces, que el uso exclusivo de una sola técnica en los grupos de no control es debido a la transmisión del comportamiento de un animal anterior.

Los chimpancés entrenados y sus compañeros de grupo, usaban exclusivamente la técnica que habían observado, y no un método alternativo, dice Horner, y este descubrimiento es particularmente notorio, si consideramos que los chimpancés en el grupo de control son capaces de descubrir ambos métodos a través de la exploración individual. Por lo cual, es evidente que el observar una técnica usada por un chimpancé anterior es causa suficiente para imitar el comportamiento a lo largo de generaciones culturales múltiples.

La investigación contribuye a confirmar décadas de estudios de campo sobre animales salvajes en los cuales siempre se considero que estos tenían tradiciones culturales propias a cada grupo.
 
Los chimpancés en África occidental, por ejemplo, utilizan piedras y pedazos de madera para abrir nueces destinadas a su alimentación; pero esta manera  de actuar nunca ha sido observado en los chimpancés que viven en África oriental.

Las conclusiones también muestran grandes semejanzas entre el comportamiento humano y el comportamiento de un chimpancé, sugiriendo que el aprendizaje cultural pueda estar profundamente arraigado en el proceso evolutivo.

Nota adaptada de las noticias publicado por el centro de las ciencias de la salud de Emory University  *Chimpanzees can transmit cultural behavior to multiple 'generations'*.

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Autores:

Dr. Carlos Logatt Grabner – Marita Castro

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Como sigue la visión el movimiento

Según explica Jeremy Wilmer, del Departamento de Psicología de la Universidad de Pensilvania, y doctorado en Cognición y Cerebro, en el programa de Comportamiento de Harvard,  existen dos modos diferentes que intervienen en la visualización del movimiento. Uno de ellos se utiliza para captar con los ojos un objeto en movimiento, y el otro nos permite mantener la vista fija en el objeto y examinarlo mientras se va moviendo.

La capacidad de poder fijar nuestros ojos sobre un blanco en movimiento, es fundamental, pues sin ella no podríamos observar el rostro de una persona mientras caminamos, o un deportista no podría interactuar con un elemento como por ejemplo una pelota. Pero el investigador considera sin embargo que cada uno de nosotros tiene particularidades que nos diferencian.

Al estudiar a un grupo de voluntarios, pudo comprobar que estos mostraban capacidades muy diferentes entre si, cuando se trataba de percibir y seguir el movimiento, y las minuciosas mediciones que realizo de tales diferencias, han llevado a obtener valiosos datos sobre el mecanismo que permite que los ojos humanos capten y sigan un objeto que se desplaza.

Para investigar este punto, se examinaron las dos maneras que tenemos las personas de percibir el movimiento. Para así poder averiguar en qué contribuye cada una al sistema que nos permite enfocar un objeto que se mueve.

La primera, es llamada percepción de bajo nivel del movimiento, está es la sensación que experimentamos de que algo se está moviendo, sin llegar a saber qué es.

La segunda, es la percepción de alto nivel del movimiento, aquí la capacidad es la de mirar un objeto que se mueve en el espacio y en el tiempo, luego de que lo hemos reconocido.

Los participantes del estudio demostraron que algunos de ellos eran mejores para la percepción de bajo nivel, enfocando fácil y rápidamente sus ojos el objeto en movimiento, lo que da una respuesta rápida sin saber de que se trata. Mientras que otros exhibieron habilidades más notables en la percepción de alto nivel, siendo mucho mejores siguiendo al objeto en movimiento una vez que sus ojos lograban enfocarlo.

Actualmente, Wilmer, se encuentra estudiando como gemelos idénticos y adultos fraternales ven el mundo de modo similar y de manera diferente, para aprender como genes y experiencias influyen en nuestras habilidades y estilos visuales. Se puede participar de en su investigación sobre memoria de rostros visitando su  sitio: www.sas.upenn.edu/~wilmer/

El hipocampo

El hipocampo, es un área relacionada con la corteza cerebral que se ubica en el interior de los lóbulos temporales de cada uno de los hemisferios del cerebro.

Se lo considera como perteneciente a la paleocorteza o corteza cerebral primitiva, pues solo posee tres capas de células en su conformación, contra las seis de la neocorteza cerebral.

Como se encuentra en comunicación con otras regiones del cerebro, es considerado como un sistema: el sistema hipocámpico, entre las que se incluyen diferentes partes de las cortezas temporales.

En el ser humano se lo asocia con la memoria consciente de corto plazo y además con la formación de las memorias de largo plazo que tardan unos dos años en consolidarse. Durante esta etapa de transición, la información a guardar va y viene del hipocampo a las diferentes áreas corticales hasta que al final las memorias se establecen solamente en estas últimas, quedando libre el sistema hipocámpico para fijar nuevas informaciones.

También es el responsable de guardar las memorias espaciales, lo hace especialmente el hipocampo derecho conjuntamente con el lóbulo parietal, siendo estas memorias de gran utilidad para la ubicación de objetos individuales en un ambiente dado. Las lesiones hipocámpicas producen por lo general desorientación espacial, por lo que si una persona cambia de casa luego de una operación o lesión que lo afecte, no podrá aprender como llegar a su nuevo hogar.

Dentro de esta estructura se encuentran las denominadas neuronas de lugar, que fueron descubiertas al estudiar ratas entrenadas en  laberintos y comprobarse que estas producían una descarga no eléctrica de alta frecuencia, solo cuando el animal se encontraba en una parte determinada del laberinto.

También como forma parte del cerebro emocional, juega un papel importante en la formación de las memorias emocionales tanto sean estas placenteras como dolorosas, al guardar en su interior toda la información relacionada con los contextos en las que ocurrieron los diferentes tipos de emociones.

La importancia de su trabajo conjunto con la amígdala cerebral (encargada de las emociones dolorosas) o el sistema de recompensa (encargado de las emociones placenteras), se correlaciona con que el animal a través del análisis de un determinado contexto ambiental, puede discriminar automáticamente si el mismo puede ser peligroso o favorable para su supervivencia.

Un ejemplo, seria el de una cebra que se acerca a un estanque en apariencia tranquilo a beber y que cuando lo esta haciendo es atacada repentinamente por un cocodrilo agazapado, logrando finalmente escapar con vida. En esta situación su hipocampo entonces guardara en su interior todos los datos que le permitan a la cebra estar en el futuro mucho mas alerta, cada vez que se encuentre en un contexto que sea parecido al que casi le cuesta la vida.

Nuevos descubrimientos han permitido conocer que en el hipocampo se produce neurogénesis ósea, que es la formación de neuronas nuevas a partir de células madres precursoras que luego podrían reemplazar a neuronas muertas en otras áreas del cerebro. Esta función lamentablemente es inhibida fuertemente por el estrés crónico a través de la acción de los glucocorticoides.

Recientemente se han realizado estudios científicos para comprender la participación de la neurogénesis hipocámpica en la mediación de comportamientos tanto normales como patológicos,  además de poder abrir un camino nuevo para el desarrollo de nuevos tratamientos contra enfermedades incurables hasta el momento como la enfermedad del Alzheimer.

Por otra parte como el grado de excitación del cerebro depende de la magnitud de la discrepancia entre lo que se espera encontrar y lo que realmente se encuentra, cuando los hechos son rutinarios el hipocampo mantiene un bajo nivel de excitación por lo que estos hechos si bien son registrados se tienen en cuenta pero bajo un estado emocional sereno.

Cuando el hipocampo registra estímulos que le son familiares no es necesario que el resto del cerebro se oriente hacia ellos. Por ello la importancia del mismo para realizar esta tarea, puede comprobarse cuando es extirpado quirúrgicamente, pues en este caso todos los cambios en el entorno toman la forma de un terremoto.

El hipocampo,  es entonces una pieza cerebral que evita que el cerebro humano convierta cada suceso en una emergencia y también que la rutina no invada constantemente la consciencia. Pues cuando el hipocampo derecho detecta un estimulo novedoso, se produce una respuesta universal de orientación hacia el mismo y una activación del mecanismo del estrés que se potenciara si la posibilidad de una amenaza es confirmada.

Y para finalizar podemos agregar que el hipocampo también actúa en la recuperación asociativa de memorias. Un ejemplo de esto, seria el hecho muy conocido de cómo un determinado olor por asociación nos permite recuperar toda una escena concreta de algo que nos sucedió en el pasado tanto sea bueno como malo.

La Saludable acción de los iones negativos

Todos nos sentimos excelentemente bien tanto física como psíquicamente, cuando estamos en el mar, la montaña, o cerca de una catarata o fuente de agua natural.

Debido a que en estos lugares podemos gozar de respirar aire limpio, con una riquísima carga eléctrica de de iones negativos, que son fundamentales para nuestra salud.

Pero la vida en la ciudad, llena de edificios, cemento,  estructuras metálicas, revestimientos plásticos, alfombras, computadoras, aire acondicionados, equipos electrónicos,  productos químicos, chimeneas, caños de escape, humo de cigarrillo, y numerosos motivos más de polución, nos lleva a carecer de una buena calidad de aire, uno de los  elementos básicos conjuntamente con el agua, para lograr el buen funcionamiento y la desintoxicación de nuestro organismo.

Cada vez más estamos atentos y cuidamos nuestro cuerpo con alimentos sanos y ejercicios, pero nos olvidamos del aire y sin el, que lo consumimos a cada instante el resto pierde su importancia.

La contaminación de iones positivos, que suele llamarse "carga estática", llega hasta el extremo de darnos una descarga eléctrica al tocar un picaporte, hacer chispas al peinarnos o sacarnos la ropa, e incluso al darle la mano a otra persona. La capacidad de defensa del cuerpo humano se ve así afectada, y con ella nuestro rendimiento.

Por ello se hace tan necesario brindar a nuestros hogares o lugares de trabajo, una ionización extra a través de un generador de un iones negativos, que contribuye a precipitar el polvo de la atmósfera hacia el piso, dejando el aire limpio de polen, smog, ácaros y otros alergénicos presentes en el aire que respiramos y además disminuye los olores ambientales.

Ayuda a aliviar problemas respiratorios al purificar el aire eliminando, bacterias, virus y hongos.

Ideal para todo tipo de ambientes.

No tienen ninguna contra indicación pudiendo funcionar ininterrumpidamente durante todo el día.

De pequeño tamaño y liviano, puede ser transportarlo del domicilio al trabajo, y ubicado sin perder espacio, al poder usarse tanto horizontal como verticalmente no es necesario mas de 10cm para ubicarlo y que funcione perfectamente.

Color  negro, para evitar que se ensucie con la precipitación de la polución.

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¿QUE SON LOS IONES?

Un átomo o una molécula en estado neutro, tiene un núcleo positivo y una nube de electrones negativos, que giran alrededor del núcleo. Si el átomo tiene un electrón en exceso el conjunto se llama ion negativo, pues tiene más cargas negativas (electrones) que las positivas del núcleo. Si falta algún electrón se llama, inversamente, ion positivo, o carga estática, por predominar la carga positiva del núcleo sobre la nube de electrones negativos. El oxígeno negativo es mucho más respirable, porque al entrar a los alvéolos pulmonares, pasa fácilmente a la sangre. Esto es debido a que la sangre contiene hierro (que es positivo) y por lo tanto "pide" oxígeno negativo.

Los infrasonidos, pueden ser la causa de algunas de las percepciones extrasensoriales

Muchas situaciones terroríficas, como velas que se apagan de forma misteriosa, escalofríos en la espalda, desasosiego, sensación de que alguien no visible nos vigila, etc., pueden ahora ser explicadas desde el punto de vista científico basado en el estudio de los denominados sonidos de muy baja frecuencia.

Estos sonidos, son inaudibles para el oído humano ya que este normalmente puede percibir frecuencias que van entre los 20 y 20000 hertzios.

Los investigadores demostraron en un experimento controlado, que los sonidos graves de baja frecuencia (infrasonidos), producen en las personas una serie de extraños efectos como sensación de ansiedad, escalofríos, miedo y tristeza.

El doctor Richard Lord y sus colegas del Laboratorio Físico Nacional de Inglaterra, produjeron infrasonidos artificialmente, a través de un tubo de unos siete metros de largo al que le inyectaban aire para producir los infrasonidos y probar su impacto en 750 personas durante un concierto dado en Londres.

En el primer experimento controlado se ejecutaron 4 piezas contemporáneas de música, pero algunos acordes estaban entremezclados con infrasonidos. Si bien los presentes no sabían cuales eran las piezas que los incluían, el 22% de estos dijeron haber tenido más experiencias inusuales cuando los mismos estaban presentes dentro de la música.

Los síntomas mas comunes fueron temblores en las muñecas, extrañas sensaciones en el estomago, aumento de la frecuencia cardiaca y repentinos recuerdos de una perdida muy cercana. Estos experimentos sugieren que los infrasonidos pueden hacer que las personas tengan experiencias inusuales aun cuando los mismos no puedan ser detectados conscientemente por estas.

Los científicos, han sugerido que los infrasonidos pueden estar presente en algunos sitios que son considerados clásicamente como embrujados y en donde las personas dicen ver fantasmas tal como ocurre por ejemplo en la famosa Torre de Londres.

Los infrasonidos también pueden ser producidos por fenómenos naturales como tormentas, vientos de temporadas, volcanes, cavernas, determinados patrones meteorológicos o por construcciones humanas como por ejemplo, carreteras dentro de túneles.

Algunos animales utilizan los infrasonidos como medio de comunicación a larga distancia, por ejemplo los elefantes golpean el suelo con sus pesadas patas para transmitir información o para ahuyentar a enemigos potenciales.

También en iglesias y catedrales que poseen tubos en sus órganos muy largos, al tocarlos, se producen estos infrasonidos que pueden llevar a los presentes a vivir experiencias emocionalmente movilizadoras y que son consideradas como místicas.

La importancia de consumir agua de calidad

El agua es indispensable para la vida, ya que nuestro cuerpo está compuesto por un altísimo porcentaje de ella, y al igual que el aire es un elemento básico para mantener nuestra salud y limpiar al organismo de toxinas.

¿Por qué es necesario filtrar y purificar el agua?

Actualmente la mayoría de las personas han tomado conciencia de lo necesario y beneficioso que resulta purificar el agua de consumo diario, y saben que las aguas embotelladas necesitan de conservadores para no dañarse, ya que el agua estancada se pudre.

Los purificadores de agua no solo eliminan olores desagradables y retienen, cloro, pesticidas, herbicidas, fungicidas, arenas, arcilla, sedimentos, herrumbre, bacterias, toxinas de bacterias muertas, metales pesados, nitritos, nitratos, etc., elementos altamente contaminantes, sino que además su costo es increíblemente económico, otorgando un agua de excelente calidad para beber y preparar alimentos.

El rendimiento del equipo es  30.000 litros, lo que significa que el precio por litro de agua es de $0,007. Al poseer carcasa desarmable una vez llegado al consumo sugerido,  no se debe desechar todo el equipo, solo se debe cambiar el filtro interior.

De muy fácil colocación, se conecta directamente al grifo de agua de la cocina.

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La victoria vertical

Nuestra UCM, siempre debe tomar atajos y decidir rápidamente, para cumplir con su principal función de garantizarnos la supervivencia inmediata.

Por ello al ver la imagen de esta nota, no podemos dejar de comparar instintivamente la longitud de la línea vertical con la horizontal, llegando a la ilusoria conclusión de que la línea vertical es mayor que la horizontal.

Pero tras la primera impresión, debemos ser capaces de ser más objetivos y a todos los asiduos lectores de esta sección, no les será extraño, descubrir que ambas líneas son idénticas.

Pero el error al que ha llegado nuestro cerebro se debe ha dos hechos:

El primero es que por instinto nuestra mente tiende a identificar como mayores las distancias verticales.

El segundo que la línea vertical al marcar por la mitad la horizontal, nos hace comparar la primera solo con una mitad de la segunda.